Se requiere que la institución en su dinámica de autonomía asuma unos fines en especial, para su comunidad educativa. La asunción de estos fines conlleva a enunciar unos principios, a partir de ellos, a estructurar unos valores y, a su vez, posteriormente, a la estructuración de los procesos de la norma a través de la dinámica del manual de convivencia.
| Fines | Principios | Valores |
|---|---|---|
| La formación por el respeto a la persona en toda su dimensión que conlleve a la integridad de la misma. | * Autonomía | * Solidaridad * Respeto |
| Valoración por la cultura local y su correspondiente extra población para lo regional, departamental, nacional y mundial. | * Preservación. * Protección * Creación | * Creatividad * Responsabilidad * Sentido de pertenencia |
| La formación para la participación y construcción de la ciudadanía. | * Autonomía * Dignidad Humana * Integridad | * Participación * Respeto a la diferencia * Tolerancia |
| La formación de una conciencia en la conservación del medio ambiente y su sostenibilidad. | * Preservación * Protección * Creatividad | * Auto – cuidado * Cuidado |
| Permitir el acceso a los saberes básicos que contribuya a los procesos de formación cognitiva y laboral. | * Autonomía * Integridad | * Trabajo digno y significativo * Inclusión y equidad |
| Promover en los niños y jóvenes las actitudes en el orden de lo lúdico, deportivo, y recreativo que se requiere en el desarrollo del individuo. | * Inviolabilidad * Integridad * Autonomía | * Libertad de expresión |
